元･ｳﾁの指導教員がﾀﾞﾒな理由7
ふと「１５分の発表時間じゃ足らないんだよ」という 後輩のイラっとくる一言を思い出した. 学部のあなたが足らなくても 何十年研究した先生も 同じ１５分, ならば中身に以外に比べ考えることはないのかと.
そもそも, 自分の思いつきや軽薄な興味だけで研究を捩曲げる指導教員が根源なのだが. 本質を捕らえていないから 実験しても議論が発散するし, 上手くいかないときも すぐ諦めるから 何故ダメかという理論化がなされない. だからやったことをただ並べるムダ時間になるのだよ.
元･ｳﾁの指導教員がﾀﾞﾒな理由6
ワタシの場合, 机はあったけど いつも隣のゼミから来たヤツらとのお茶会やら 鍋パーティなんかに使われてました. (ToT) ムカつくというか 研究出来る空間じゃなかった.
そいで 指導教員に苦情申し立てしたら『気にしなきゃいいんだよ』や『注意して人格が壊れたら良くないだろ』とかwww. 学生をナメてやがるwwww.
更に, 書類上の指導教授や学科長に泣きついたら『院生室があるやん』とか言われて 何の解決にもならんどころか 悪化するばかりだったという. 学部生と同じテーマでやっていたから 一緒じゃないと研究進められないんですけどね！！！！！
だいたい学部生と修士が同じテーマというのがおかしい. 目指すところが違うのに！！！ しかも学部生の基礎教育（専門的な勉強）は 修士だったワタシに押し付けられてだから 当時は就活と後輩らの（学術的な）エサやりとで 一切研究する余裕なかったという！！！！
そんな こんなで, ワタシの修士生活はＭ１：授業, 自分の研究の為の勉強, 就活準備 Ｍ２：異義申し立ての戦争→学外放浪（一人で学会行ったり） 通じて 後輩の（学術的な）エサやりと 無能な指導教員のワガママに振り回されることにwww.
そんなんで, オレの人格のほうが壊れまくったってんだよ！！
（そいで 人格や価値観の全否定までされるんだものなぁ…, 新しいとこ探そうとしたって それまでのダメージと 引きずった感情とかで まともじゃないのは当然だよなぁ. ）
あんな教員 そのままにしてちゃ絶対ダメですよ. フォローしてくれてる方々, こういうハナシ 訴えを起こすところ知りませんか？ このままじゃ過去を引きずってて 次に行けないよ…. （裁判まではムリ）
恐れ多くて 直接言えなかったけど…, 顔覚えてもらってる副総長にメールしてみようかな. でも殺人的に忙しいのに こんな元・脱藩院生なんかの話を聞いて貰えるんかな.
元･ｳﾁの指導教員がﾀﾞﾒな理由5
指導教員らに「知識なんてなくても 研究室に入ったらそこで教えてくれる. だから興味だけで選んで構わんよ〜.」とか言われたが大嘘だと今でも思う. もし本当なら英語を教えていただきたいものだww.
分野自体を悩み 教員のとこへ行くとそう言われ, 最終的には「どうだっていいんだ！」とか以前言われたのを思い出したのですね. 終了後のことも考えなきゃなんないというのに.
一番やりたい研究
（続き）
多分一番やりたい研究って（未だに提出してない）修士論文の研究 そのもので. 他は興味あるけど 今はやるものと認識できない. 自分の深層心理では そういう認識なんだろな.
今までやった分野を活かすことを考えなきゃならないのに, いかに今までの『代わりになりうるか』と認識するのだろう…. だから手段と目的が逆転しているよう見えるのだけど, 本当にやりたい研究って やはりオレの修論研究なんだろな.
あれだ, 別れた元カノのこと いつまでも引きずっているから 似ている女の子に惹かれるんだけど, やはり別人だから 上手くいかない, きっとそういうのが研究テーマで起きているんだろう！
となると 今から全く違う分野に飛び込むか, それに負けないインパクトをもつモノを探すか. 幸いにも 私には研究的浮気相手（サブの研究）があるので どっちみち氏ぬならそれで勝負も出来る. そう考えたら ちょっと元気が出てきそう. （元いた研究室に帰るぐらいならヤツの滅亡と氏を選ぶ）
ふろ入って寝よ. 今日おかしいことに気がついたのは 自分にとって非常に有益だ.
元･ｳﾁの指導教員がﾀﾞﾒな理由4
当時から違和感あったが, やはり元・指導教員らの言ったことは, ここでは違うなぁ・・・.
なんというか…, 価値観が違うという言葉では言い表せない, もはや常識が別物ってとこでしょうか.
（これは話が変わってきますが…）私が一番キレたのは, 指導教授から「あなたはM1秋の学会で ウチの修士としては十分の実力なんだから」といって, あと私が言うこと 望むことは全否定ですよ. 十分かどうかなんて私が決めることだし, 決して高い能力と思えません.
違う文化があるなら, せめて全否定してくれるなと. なのに唯一神の顔をして人格を上書きし, 好きに動かし, 適当に就職させ, そのあとはただ言われた作業をするクローンになんて 私はなるつもりはないのです.
とにかく 金と時間を払って来ている学生なのに, 教員の趣味的な おあそびに付き合う余裕はないのですよ. （それが有用ならまだしも, まったく無能だから いつもダメージはこっちが受けるのです）
趣味的例えは・・・, 東京ビックサイトへ工作機械の見本市（JIMTOF）行くぞー！ と言って学生集めときながら, 実際見た時間は１時間程度…, あとは中国からの女子留学生と教員がデート旅行したいが為に いわばダシにされたわけです. 学生は わざわざ広島から自費で行ってるのにｗｗ.
研究に関しても, 「ｿﾚ, 工学ﾉ ﾊﾅｼﾄ ﾁｬｳｶﾗｻ」的な趣味的な議論で進められず. 精神的におかしくなりかけ, そしてブチ切れて脱藩. 反旗を翻し,今はニートなわけですねwww.
とりあえず, 敵組織に改造はされたが 完全に洗脳まではされておらず. ここから壮絶な戦闘が繰り広げられ… はせずに, ようやくまともな研究できるとこを探したいのですよ. 少し洗脳が残ってて思考回路おかしいのだけれど.
あれだ, デジモンで暗黒進化しちゃったみたいな. スカルグレイモンだったり メギドラモンだったり. 遅咲き進化&一時離脱のエンジェモンにも似ているけどなぁ.
一度 暗黒進化しているからか, 心理的に少なくないダメージ残ってんだよなぁ. 多分一番やりたい研究って（未だに提出してない）修士論文の研究 そのもので. 他は興味あるけど 今はやるものと認識できない. 自分の深層心理では そういう認識なんだろな.
（続く）
元･ｳﾁの指導教員がﾀﾞﾒな理由3
RT @hiroko_712: @rinsan_t 研究ならいいけどw 大学の「とりあえず」に巻き込まれるのは学生なんだよなー、というのが総研大の（ryでも感じていることだったり。w 大学にとっては「数年やってみた」「最初の数年はうまくいかなかった」で済むかもだけど、学生にとってその学年は二度と来ない。
?16:13:46
残念だけど すごく共感できます…。その2年が怨念化しているのが今のワタシ。こっからどうすりゃいいのやら…。
